LISTA DE COTEJO DEL TERCER PARCIAL

ESTE EXAMEN SE LLEVARA A CABO EN EL LABORATORIO DE INFORMÁTICA EN EL SIGUIENTE HORARIO..SEAN PUNTUALES!!!

GRUPO 105

LUNES 10 DE DICIEMBRE  DE 10AM  A 12PM.

GRUPO 132

MARTES 11 DE DICIEMBRE DE 12 A 2PM.

GRUPO 139

MIERCOLES 12 DE DICIE,BRE DE 12 A 2PM.

NO HAY OTRO HORARIO...QUIEN NO SE PRESENTE SE VA A TITULO!!

CIERRE DE ACTIVIDAD INTEGRADORA

ESTA ACTIVIDAD HAY QUE ENVIARLA POR CORREO

EN EQUIPO

andrea_milan@hotmail.com

ACTIVIDAD 5

ESTA ACTIVIDAD HAY QUE ENVIARLA POR CORREO

EN EQUIPO

andrea_milan@hotmail.com

ACTIVIDAD INTEGRADORA

ESTA ACTIVIDAD HAY QUE ENVIARLA POR CORREO

EN EQUIPO

andrea_milan@hotmail.com

BLOQUE IV

SEGUNDA PARTE DEL TERCER PARCIAL

BLOQUE 3..WORD

PARA LA PRIMERA PARTE DEL TERCER PARCIAL  HAY QUE ENTREGAR UNA REVISTA IMPRESA

• EN EQUIPO DE 4 PERSONAS
• LOS TEMAS RELACIONADOS CON TU COMUNIDAD E INTERES PROPIOS DE TU EDAD
• ARTE (OBRAS DE TEATRO,  CONCIERTOS, ETC))
• VIDA SALUDABLE (CICLISTAS EN MEXICALI, CAMPAÑAS DE LIMPIEZA, ETC)
• DIVERSIDAD CULTURAL (MUSICA, ARTISTAS LOCALES, ETC)
• DESARROLLO SUSTENTABLE...(RECICLAJE, ETC)

DESCARGA EL DOCUMENTO PARA QUE HAGAS LA REVISTA  AQUI

 DESCARGA EL DOCUMENTO PARA QUE ELABORES EL CARTEL AQUI

DESCARGAR EL CARTEL MODIFICADO AQUI

CALIFICACIONES SEGUNDO PARCIAL

ACLARACIONES DIRECTAMENTE CONMIGO

webquest

encontraras la receta

AQUI

actividad webquest

ESTA ES LA DIRECCION DE LA

WEBQUEST

AQUI

ACTIVIDAD 1 BLOQUE DOS

1ra. SITUACIÓN DIDÁCTICA:

A un grupo de estudiantes del COBACH se les seleccionó para realizar una investigación electrónica sobre la historia del Estado que les gustaría conocer, en el que incluyas sus costumbres, comidas, lugares turísticos, universidades, museos, etc. El grupo de estudiantes se repartió el trabajo de tal forma que cada quien va a investigar una parte y se lo va a enviar a un compañero, quien lo va a organizar en un solo archivo, posteriormente lo enviará por correo electrónico a su profesor  para su revisión.

Conflicto cognitivo:

         ¿De qué forma podrán  realizar la búsqueda de  la información, organizarla y enviarla por correo electrónico a su profesor?

ACTIVIDAD 1

En binas responde las preguntas   que se te presentan,   posteriormente comenta las respuestas a través de   una discusión guiada por el docente a la vez que atiendes las explicaciones y ejemplos del mismo.

1.- ¿Qué entiendes por TIC?

2.- ¿Cuáles conoces?

3- ¿Las has utilizado y para que actividades?

4- ¿Qué opinas de la importancia del uso de las TIC en la elaboración de tus actividades educativas?

BLOQUE DOS

NAVEGAS Y UTILIZAS RECURSOS DE LA RED

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR EL BLOQUE:

Busca, valora, adapta y emplea información con base en los requerimientos de las actividades que realiza.

Intercambia información vía electrónica con estudiantes de otras comunidades, estados y/o países.

Emplea el correo electrónico, participa en foros de discusión, crea blogs, webquest o diversas herramientas con propósitos académicos y/o personales.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

Interpreta ideas, considerando el contexto en el que se generan y en el que se reciben.

Plantea supuestos sobre los fenómenos culturales de su entorno con base en la consulta de diversas fuentes.

Argumenta un punto de vista en público de manera precisa, coherente y creativa.

Dialoga y aprende de personas con distinto puntos de vista y tradiciones culturales, mediante la ubicación de sus propias circunstancias en un contexto más amplio.

Utiliza las tecnologías para buscar información.

OBJETOS DE APRENDIZAJE:

-Internet:

   Correo electrónico.

   Grupos.

   Foros.

   Blog.

   Webquest.